所谓方向

一名教育家曾言及：“我工作最艰难的一部分，就是如何让那些当老师的明了，教室里还有一些与他们有关系的人存在”，“许多人忘了他们除了传授知识外，还在教导学生”。许多学校在汲汲营造更好的学习环境时，常不自觉把知识物件化，切割开来，学科与学科之间更是各行其是，缺乏交集。然而生活的真相却是，知识的领域并非分离的个体，独立存在，而是环环相扣，并与人及生活紧密相连。若学习脱离了生活，罔视了人性，教学只着眼于教学内容与传授方式，知识不过是禁不起生活考验的皮影纸人，吹弹得破。